高职染整技术专业染整产品综合训练模块化教学改革实践

伍建国 江门职业技术学院 广东江门529090

摘　要:从职业教育的特点出发，提出了以培养学生模块化技能为中心的高职染整专业教学改革思路。阐述了高职染整专业三大技能模块的作用、教学内容、培养目标和教学方法,考核，同时也解决模块化教学中的一些问题。

关键词:职业教育 染整专业 教学改革 模块化

染整专业产品综合训练是染整技术专业教学计划中一个重要的实践性教学环节，是在学生完成了专业核心课程学习的基础上，基础实验，专业实验之后，开设的练染整技术专业学生仿色打样操作技能、培养专业仿色能力的综合性训练，能使染整技术专业学生按工艺要求进行染化料配料，化料，工艺操作，色光调整和打出色样等生产技术岗位工作。

一，产品综合训练基本模块教学内容和要求

产品综合训练设计三个基本模块，其教学内容和要求学生掌握的职业技能是根据国家职业标准及职业岗位群进行精心设计，满足高职教育规律和培养高职学生高技能素质的需要。

模块一:单色样，自选三原色染料，根据所选染料确定浓度梯度，打单色递增样，掌握染料浓度和颜色深度之间的关系，提高对染料提升力的理解。学生必须了解染料的染料提升力、力份等术语及实际意义等知识，要求能进行单色样打样，分散染料、活性染料、阳离子等染料染色工艺及标准染液的配制。

模块二:色三角，懂得三原色染料在不同比例拼色时的色相及色光变化趋势。选择性能相似的同类别的三原色染料，按设计要求打出66个色三角布样，比较三原色染料在不同比例拼色时的色相、色光变化趋势。学生必须了解染料的色相、色差等颜色特征等知识，要求能进行色三角打样；逐步掌握三原色染料在不同比例拼色时色相、色光变化趋势，能进行电脑测色仪、对色灯箱、各种染色打样机的操作。

模块三；仿色打样；能初步设计工艺，能基本掌握染料与颜色变化规律能根据指导老师给定的色布样，自己选择染料设计工艺，通过不断调整配方打出一块

二、产品综合训练模块化考核

根据产品综合训练设计三个基本模块的教学内容和要求，采取前期评价，过程评价，报告评价相结合进行综合考核。

前期评价（15%）

1.文献资料的查阅：能根据实验要求，查阅相关的文献资料。2.方案的设计，结合本实验室的实验条件，综合相关课程知识，加以整理、归纳，写出具体的实验方案。设计实验方案必须具有以下几个方面：①合理的实验原理、必要的试剂与仪器、必要的辅助设备、具体的实验步骤（工艺）、必要的检测手段、数据的记录与处理；②实验的注意点与关键点及异常情况的处理方案等；③在自己设计的实验方案上有必要参考文献。

过程评价（50%）

1、态度认真，遵守劳动纪律；严谨的学风和实事求是的科学态度，按时、按质、按量完成实验规定任务；2、染色工艺合理、打样操作正确、规范；3、在实验过程中，能准确的使用实验仪器、设备，准确的配制染液；4、能借助一些高科技先进的仪器设备服务于实验，如：对色灯箱、电脑测色配色仪、荧光和紫外分光光度计等；5、在实验过程中善于思考，综合运用知识的能力强，具有独立解决实际问题的能力，有一定的创新性；6、对于实验中关键性问题考虑周密，且能合理的解释实验过程中出现的现象或问题；7、能较好的完成大型综合实验任务。